Teachers' Tips:

This game can be played anytime to help students practice speaking about the verbs and places in the pictures. The rules to this game can greatly vary depending on the students' ability. You, the teacher, can make up any rules every time you play. The object of the game is get students speaking as much as possible.

Here is the “Teachers’ Tip” from the bottom of Textbook 2 Page 53 -

Students will need dice and a “man” each to play this game. The first student rolls the dice and moves his “man” forward that many spaces. He must say where he is and what he is doing in the space he landed on. For example, if he rolled a 4 he would say “I am in the classroom. I am studying math”. If he makes a speaking mistake he must move
back 1 space, 2 mistakes move back 2 spaces.

You can make your own rules for this game to make it easier or more difficult depending on the students’ level. For example, to make it easy they could simply say the place and the verb. To make it difficult they could say much longer sentences or have more penalties. A roll of 5 could equal back 1 space and a roll of 6 could equal back 2.

Korean Version

Teachers' Tips:

이 게임은 학생들이 언제라도 동사에 관한 speaking연습을 하거나 그림에 나오는 장소를 익히는 학습에 도움이 될것이며 학생들의 능력에 따라 룰을 바꿀수 있습니다.

선생님은 게임을 할때마다 어떤 룰이라도 만들어 적용할수 있습니다. 이 게임의 목적은 학생들이 가능한한 많은 speaking을 하도록 하는데 있습니다.

53페이지 하단의 “Teachers’ Tip”입니다.

학생들은 이번 게임을 위해 주사위와 “말”을 준비해야합니다. 첫번째 학생이 주사위를 던져 나온 숫자만큼 그림을 이동하여 말을 그림위에 놓습니다. 그리고 학생은 본인의 그림을 보고 자신이 어느 장소에 있으며 무엇을 하고 있는지 영어로 말해야 합니다. 예를 들어 학생이 주사위를 던져 4번이 나왔다고 하면 말을 네칸 옮긴 classroom에 도착하게 됩니다. 그러면 학생은“I am in the classroom. I am studying math.”라고 말을 해야겠죠.  만일 학생의 문장표현에서 실수를 한 번했다면 한 칸 뒤로 말을 보내고 두 번 실수를 했다면 두 칸 뒤로 말을 보냅니다.

선생님은 이 게임의 룰을 학생들의 수준에 따라 더 쉽거나 더 어렵게 만들어 적용할수 있습니다.