Teachers’ Tips:

We are starting from the very beginning - The Alphabet!

This section will teach the capital or "upper case" letters and the next section will teach the small or "lower case" letters.

The 5 Components

1. Song - Play The Alphabet Song as often as you like. It is important that students not only learn the names of all of the objects in The Alphabet Song but also learn to associate them with the letter they begin with.

Try playing the Audio File for The Alphabet Song (Track 2 on the CD at the back of Textbook 1) and have students point at the pictures on Pages 6 and 7 in the textbook and sing along.

2. Interactive Video / Audio File - There is no Interactive Video / Audio File for this section because we are only learning the letters themselves.

3. Textbook Activities - Point at the pictures on pages 6 and 7. Ask "What's this?" for not only the objects but the letters as well. Students must respond "It's a B, It's a C" for the letters you point at.

4. Classroom Activities – Continue making your “Alphabet Picture Dictionary” with two pictures for every letter in the alphabet.

Hold up Flash Cards and have the students tell you what they are. Make sure they speak in a full sentence "It's a ball" etc.

Make Flash Cards of the letters themselves. Lay the first 5 letters of the alphabet face up on the table and have students put them in the correct order. When the students have mastered the first 5 you can move on to the next 5 letters in the alphabet and so on.

5. Work Sheets - This is possibly the first time the students have tried to write in English. Workbook 1-1 Pages 1 and 2 are helpful for teaching the order in which to make the strokes for every letter. You may want to photocopy these pages or print them out from Online Resources and use them several times. Have students repeat the pages until their writing becomes neat and legible.

The font size of the first several Work Sheets is quite large to make it easier for the students. Go through the alphabet slowly and take time with each letter. The final goal is for all students to be able to recognize each letter, say its name and the sound it makes and even remember the two words from pages 6 and 7 that begin with that letter.

When you play the Bingo Games remember to let the students take turns calling out the names of the letters to give them practice saying them.

Korean Version

Teachers' Tips:

이번 섹션에서는 알파벳 대문자를 지도하겠습니다. 그리고 다음 섹션에서는 소문자를 시작하겠습니다.

5단계 학습 구성

1. 노래 – 자주 알파벳 송을 들려주세요. 이 노래는 학생들이 노래의 목적인 알파벳을 학습하는것 뿐아니라 각 알파벳으로 시작하는 단어의 글자들까지 익힐 수 있습니다. 

2. 비디오 / 오디오 상호 학습 – 본 섹션은 상호 학습을 위한 비디오/오디오 파일이 없습니다.

3. 교재 활동 - 6쪽과 7쪽에 있는 알파벳들을 하나씩 짚어 가며 학생들에게 알파벳 이름뿐 아니라 단어들도 같이 물어봅니다. 선생님이 "What's this?"라고 질문을 했을때 학생들은 반드시 선생님이 가르키는 알파벳을 보고 "It's a B, It's a C"라는 문장으로 대답해야합니다. 

4. 교실 활동 – 계속해서 다음 알파벳과 그 알파벳으로 시작하는 두 개 단어의 그림을 그려 “알파벳 그림사전”을 만듭니다.

플래시 카드를 들어 학생들은 그 카드의 그림이 무엇인지 선생님께 말할수 있도록 합니다. 학생들은 "It's a ball"처럼 완전한 문장으로 대답합니다.

학생들이 알파벳 플래시 카드를 직접 만들도록 하여 5장의 플래시 카드를 책상위에 순서없이 섞어 올려놓고 바른 순서대로 나열하여 읽어보게 합니다.                학생들이 5개의 알파벳을 완전히 익혔다면 다음 5장의 알파벳 카드로 같은 방식의 학습을 할수 있습니다.

5. 워크북 학습 - 학생들이 처음으로 영어 쓰기를 시작하는 워크북 연습문제 페이지 입니다. 워크북 1, 2페이지는 알파벳을 쓰는 방법을 한획씩 순서대로 알려주기 때문에 학생들을 지도하는데 도움이 될것입니다. 

이제 알파벳 쓰기를 시작하는 학생들을 위해 글자 크기가 크게 써있습니다. 천천히 바르게 알파벳을 쓰도록 지도해주세요. 마지막 알파벳까지 모두 공부한 후에는 학생들이 본교재 6,7페이지에 나와있는 각 알파벳으로 시작하는 두 개씩의 단어까지 기억하게 될것입니다.